СПАСИБО МОИМ НАСТАВНИКАМ
5 октября — Всемирный день учителя
СПАСИБО МОИМ НАСТАВНИКАМ
5 октября в России отмечается профессиональный праздник – День учителя. О том, с какими чувствами и мыслями вступает в эту профессию и как решила связать свою жизнь с рисованием рассказывает молодой педагог районного Дома детского творчества Регина Игоревна Фёдорова:
– Рисовать я любила с самого детства, мама едва успевала покупать мне альбомы. Родители поддерживали мое увлечение и чтобы научиться рисовать еще лучше мама записала меня в кружок изостудии.
Как-то был момент, когда я перестала ходить на занятия, возможно это был творческий кризис и Владимир Владимирович Поволодский вместе с Татьяной Михайловной Васильевой (руководители по студии) пришли к моим родителям с вопросом: «Где пропадает наша художница?», «Почему ее нет? Она должна посещать занятия!». После этого разговора я все обдумала и вновь заинтересовалась рисованием и продолжила ходить заниматься.
После окончания школы я планировала поступать на филологический факультет, но в последний момент передумала и решила поступать на изобразительное искусство. Родители мой выбор одобрили, в интернете нашла, что в ПетрГУ есть подходящий факультет. Также о своем выборе рассказала педагогу, чем он был приятно удивлен. Благодаря помощи Владимира Владимировича в подготовке к вступительным экзаменам я прошла конкурс и поступила на бюджетное отделение.
За время учебы были моменты, когда я думала: это не мое, не хотела заканчивать университет, и на полном серьёзе думала бросить обучение даже приходилось выйти в академический отпуск для того, чтоб собраться со своими мыслями. Университет ограничивает, не даёт развиваться в том направлении, в котором хотела бы я. Сейчас, после окончания университета, у меня стало больше свободного времени, поэтому пока я разрабатываю свою технику, стараюсь понять, что больше всего я люблю изображать на бумаге. Меня тянет к созданию портретов, но я хочу выработать свой стиль, и возможно в будущем действительно создавать свои уникальные работы. Больше всего мне нравиться рисовать цветными и простыми карандашами, акварелью, смешанной техникой. Разумеется, маслом и гуашью я тоже умею, в университете обучали различным техникам, но моя душа больше лежит к акварели.
После того как я окончила Петрозаводский государственный университет -факультет изобразительного искусства и дизайна, на котором отучилась пять лет на педагога, решила вернуться домой, думала устроиться в школу, но там уже был педагог. Тогда Надежда Михайловна Шестихина пригласила меня в Дом детского творчества. Сейчас у меня четыре группы студийцев – «Изобразительное искусство – мой путь», «Мир искусства» и две группы «Юный художник» с 1-го по 11-й класс.
Работа в Доме творчества мне очень нравится, хочется привлечь больше ребят, чтобы они открывали и развивали свои таланты. Хоть наши занятия идут только с сентября, я уже у многих заметила хорошие способности к рисованию. Большинство ребят ходили на занятия к Владимиру Владимировичу и Татьяне Михайловне, поэтому база у них подготовлена и мне сейчас немного легче. В дальнейшем будем стараться участвовать в различных конкурсах. На данный момент я только изучаю детей, их возможности, пытаюсь узнать, что больше нравится каждому ребенку. Возможно, в скором времени в Доме творчества у нас будет первая выставка осенних работ.
Пользуясь случаем в связи с Днем учителя, хочу сказать слова благодарности своим педагогам и наставникам Владимиру Владимировичу и Татьяне Михайловне за то, что они приняли меня в изостудию, направляли столько лет (посещать студию я начала с 4-го класса), не давали мне отпустить руки, приходили домой и звали вновь заниматься. Благодаря им, их настойчивости и упорству у меня так развита любовь к рисованию. Если бы не они, то скорей всего я не поступила бы на изобразительно искусство, и не ощущала бы себя как художник. Я буду стараться развиваться дальше, реализовывать себя как самостоятельный художник, искать свой стиль. Даже проходя обучение в университете, нам не давали столько знаний, сколько дали наставники Калевальского районного Дома детского творчества.
